Présentation

Cette page rassemble les prompts que j’ai construits, fait construire ou progressivement stabilisés au cours de mon travail collaboratif avec l’IA Claude. Ils ne forment pas un catalogue d’outils interchangeables. Ils composent un écosystème articulé, conçu pour rendre lisibles les politiques publiques d’éducation et d’orientation et pour soutenir l’écriture critique sur ce terrain.

Un prompt, ici, est un document texte qui rassemble un cadre conceptuel, des consignes opérationnelles et un format de sortie attendu. Il est donné à Claude au début d’un travail. Il n’automatise rien tout seul : il rend reproductible un certain regard, en l’occurrence le mien.

La page distingue désormais trois usages possibles. Pour vous, lecteur de ce site, elle expose une cartographie qui rend lisible la méthode de travail. Pour moi, elle sert de tableau de bord. Pour Claude, elle constitue une réserve d’outils que je peux appeler à la demande dans un nouveau projet, simplement en lui donnant l’URL du prompt voulu — sans avoir à téléverser de fichier.

Les deux modes d’écriture

Quinze ans de blog et plusieurs années de travail avec Claude ont fait apparaître que mon écriture mobilise deux modes distincts mais complémentaires.

Le mode 1 — compagnon de route. Il cherche à interpréter le présent à travers des origines historiques invisibles ou oubliées. Il est ancré dans les acteurs, narratif, dialogique. Il a structuré l’essentiel de mon blog jusqu’au début 2025.

Le mode 2 — analyste de discours. Il explore une hypothèse explicative de cet oubli : le langage. C’est le mode que j’ai développé plus récemment et qui constitue, à mes yeux, mon originalité actuelle.

Les deux modes ne sont pas concurrents. Le mode 2 répond à la question que pose le mode 1.

L’architecture en quatre couches

Les prompts sont organisés en quatre couches fonctionnelles, complétées par un prompt d’orchestration en amont. Le tableau ci-dessous donne la cartographie complète. Chaque ligne correspond à une rubrique détaillée plus bas dans la page.

Couche	Mode	Outils mobilisables
Analyse — grain du mot	Mode 2	PROMPT 2 (repérage de la polysémie) puis PROMPT 1 V2 (analyse sémantique ciblée)
Analyse — grain de la phrase	Mode 2	Présupposés (Ducrot)
Analyse — grain du texte	Mode 2	Régimes de visibilité (Cefaï / Hassenteufel)
Analyse — origines oubliées	Mode 1	Maestro verrous (le reste du mode 1 est intériorisé dans la pratique d’écriture)
Couche transversale	Tous modes	Autosurveillance académique (garde-fou anti-hallucinations)
Couche terminale	Tous modes	PROMPT_06 Style Desclaux V6 (rédaction du post)
Orchestration	Amont	PROMPT TESTEUR V2 — diagnostique le document, choisit le mode dominant, ordonne les prompts

Le PROMPT TESTEUR — entrée privilégiée pour un nouveau projet

Ajouté en avril 2026, ce prompt se situe en amont de tous les autres. Il ne fait aucune analyse : il diagnostique un document soumis (rapport officiel, transcription de webinaire, article académique, texte programmatique), recueille les critères externes que je suis seul à pouvoir donner (horizon éditorial, état de la pensée actuelle, antériorité éditoriale, disponibilité), produit un diagnostic argumenté, et propose un workflow — quels prompts mobiliser, dans quel ordre, jusqu’à la rédaction finale.

Sa structure est la suivante.

• Phase 1. Examen interne du document sur cinq critères : type et statut, densité sémantique, tensions discursives, ancrage historique, antériorité éditoriale (avec recherche active dans le projet, sur le blog Educpros, sur ce site, et par recherche web sur les douze derniers mois).
• Phase 2. Recueil des critères externes auprès de l’auteur, par questions ciblées.
• Phase 3. Diagnostic en deux temps avec point d’arrêt conditionnel : si les signaux convergent, recommandation d’un mode dominant et workflow détaillé ; s’ils sont incompatibles, encadré « Décision à prendre » et arrêt en attente de mon arbitrage.
• Phase 4. Validation explicite, en trois options possibles : telle quelle, avec ajustements, ou refus avec reprise.

Voir la page dédiée : PROMPT TESTEUR V2. Mémo de construction associé : trace de la session du 28 avril 2026.

Couche d’analyse — mode 2 (l’emprise du langage)

Trois grains, du plus fin au plus large. Chacun a sa fonction propre et peut être mobilisé seul ou en chaîne.

Au grain du mot — le couple PROMPT 2 + PROMPT 1 V2

PROMPT 2 — Repérage exploratoire de la polysémie

Identifie dans un document les termes susceptibles de fonctionner comme polysémies fonctionnelles, c’est-à-dire des mots dont la pluralité de sens permet à un texte de paraître consensuel tout en mobilisant des sens incompatibles selon les passages. Sortie : une liste de candidats, hiérarchisée par densité de tensions.

PROMPT 1 V2 — Analyse sémantique ciblée

Une fois un terme retenu, ce prompt conduit son analyse approfondie : occurrences, cooccurrences, glissements, mécanismes opératoires (simulation d’accountability, transfert de responsabilité, paradoxe des rapporteurs, etc.). Sortie : matériau textuel directement mobilisable pour un post d’analyse.

Le couple est issu de la série « Orientation : les mots qui brouillent les politiques » (mars 2026).

Au grain de la phrase — Analyse des présupposés

Cadre fondé sur la sémantique linguistique d’Oswald Ducrot (Dire et ne pas dire, Hermann, 1972). Identifie ce qu’un texte tient pour acquis sans le poser, distingue trois catégories (présupposés critiqués, transformés, créés) et différencie les faiblesses (problèmes internes au discours) des vulnérabilités (expositions externes).

Au grain du texte — Régimes de visibilité

Analyse modulaire de ce qu’un discours public rend visible et invisible, en deux niveaux : cartographie simple en surface, puis analyse théorique des processus de mise en visibilité, en mobilisant les apports de Daniel Cefaï et de Patrick Hassenteufel sur la construction publique des problèmes.

Prompt mobilisé en particulier dans la rubrique « Analyses des discours sur l’École et le système scolaire ».

Couche d’analyse — mode 1 (les origines oubliées)

Une seule pièce formalisée. Le reste du mode 1 — la triangulation, le décalage plutôt que l’opposition, la remontée historique aux moments d’institutionnalisation pratique, les signaux de soupçon, les conclusions ouvertes — est intériorisé dans ma pratique d’écriture et n’a pas vocation à être figé dans un prompt reproductible.

Maestro verrous — Analyse des verrous systémiques

Analyse les verrous systémiques du système éducatif français selon quatre dimensions entrelacées (historique, institutionnelle, processuelle, substancialisation) et propose des leviers d’action. Mobilisé dans les rubriques « Les verrous systémiques » et « Cadre théorique & verrous systémiques ».

Couche transversale — assurance qualité

Autosurveillance académique

Garde-fou éthique contre l’invention de sources, de statistiques ou d’observations empiriques. Définit des règles claires de validation et impose des formulations adaptées au niveau de certitude effectivement disponible. Activable en couche transversale pendant toute production, quel que soit le mode dominant ou le grain d’analyse.

Couche terminale — mise en forme

Style Desclaux blog (V6)

Construit à partir d’une dizaine de mes anciens articles, ce prompt est destiné à donner aux productions le format et la voix de mon blog Educpros : tirets cadratins, longueur d’introduction calibrée, format de notes, rythme des paragraphes, conclusion ouverte. Il s’applique en fin de chaîne, après que l’analyse a été conduite. La V6 est la version stabilisée à ce jour.

Style Desclaux académique

Le pendant pour l’écriture académique. Construit selon le même principe mais peu utilisé en pratique. Conservé pour mémoire et pour les rares textes destinés à des revues.

Outils annexes

Veille orientation

Système de surveillance des thématiques d’accompagnement à l’orientation : suivi de cinq thématiques existantes (égalité, IA, transition écologique, entrepreneuriat, attractivité internationale) et détection de nouvelles émergences. Utilisé une première fois en janvier 2026 pour un rapport de vérification web. Indépendant de l’écosystème principal d’écriture critique mais classé ici pour mémoire.

Pour utiliser ces prompts avec une IA

Cette section s’adresse à deux types de lecteurs : ceux qui voudraient s’inspirer de ces prompts pour leurs propres travaux, et l’IA Claude elle-même lorsque je l’invite à charger un prompt à la volée dans un nouveau projet, sans que j’aie à le téléverser.

Principe général

Chaque prompt est publié à une URL stable. Il n’y a pas de connexion technique entre Claude et ce site : Claude dispose d’une fonction de récupération web qui, à partir d’une URL publique, lit le contenu et l’utilise comme s’il avait été téléversé. Il suffit donc, au début d’une conversation, d’indiquer à Claude l’URL du prompt voulu pour qu’il le charge.

Format des URLs

Le site ne hiérarchise pas les pages : chaque page-prompt est accessible directement à plat, à une URL générée automatiquement par WordPress à partir du titre. La page « Analyse des présupposés », par exemple, est accessible à l’adresse https://bdesclaux.com/analyse-des-presupposes/. Il n’est donc pas nécessaire de mémoriser ces URLs : le présent index donne accès à chaque page-prompt par lien hypertexte direct, posé sur le nom du prompt là où il apparaît dans la cartographie ci-dessus.

Format de chaque page-prompt

Pour qu’une IA puisse lire un prompt sans difficulté de format, chaque page est construite selon le même gabarit : titre, courte présentation, texte intégral du prompt en clair, références bibliographiques, version et date de dernière révision, lien retour vers cette page d’index. Le PDF historique, quand il existe, reste disponible comme version typographique de référence ; la page HTML est la copie de travail destinée à la lecture par Claude.

Amorce-type pour un nouveau projet

Au début d’une conversation Claude, lorsque je veux utiliser l’écosystème sans téléverser de fichier, l’amorce ressemble à ceci :

« Pour ce projet, charge le PROMPT TESTEUR V2 depuis l’index https://bdesclaux.com/mes-prompts-ii//, puis applique-le au document que je te joins ci-après. Tu pourras y revenir pour les prompts complémentaires en cours de workflow. »

Cette formulation suffit. Claude récupère la page d’index, suit le lien vers le PROMPT TESTEUR, l’applique, et — si le diagnostic recommande un enchaînement — revient à l’index pour charger les prompts suivants.

Limites à connaître

Trois limites méritent d’être signalées. D’abord, Claude n’a pas de mémoire persistante entre conversations : il faut redonner les URLs à chaque nouvelle session, sauf à les inscrire dans les instructions d’un projet enregistré. Ensuite, certaines plateformes (notamment WordPress) n’exposent pas toujours leur archive complète à la recherche, ce qui peut compliquer les recherches d’antériorité conduites par le PROMPT TESTEUR. Enfin, les pages publiées ici exposent la version stabilisée des prompts ; les versions de travail en cours de révision ne sont pas mises en ligne tant qu’elles ne sont pas testées.

Note d’évolution

Cette page a été refondue en avril 2026 pour rendre compte de la stabilisation de l’écosystème méthodologique : ajout du couple PROMPT 2 + PROMPT 1 V2 en mars 2026, ajout du PROMPT TESTEUR V2 en avril 2026, structuration explicite des deux modes d’écriture, cartographie en quatre couches. Elle remplace l’organisation antérieure par cinq rubriques fonctionnelles, plus plate, qui ne rendait pas visibles les articulations entre prompts ni le rôle d’orchestration introduit par le testeur.

Pour voir l’ancienne page : Mes Prompts (archive)