PENSER AVEC LES IA
Carnet de recherche collaborative, processus, outils, et productions avec diverses IA
═════════════════════════════════════
DE QUOI S’AGIT-IL
Depuis mars 2025, j’expérimente une nouvelle façon de faire de la recherche : collaborer avec deux systèmes d’IA, Perplexity et surtout Claude, notamment. Mais il y en aura d’autres sûrement.
Perplexity
Claude
Cette collaboration n’est pas :
✗ De l’IA qui pense à la place du chercheur
✗ Du « prompt and pray » (taper une question, attendre la réponse)
✗ Une ruse marketing pour faire briller du contenu IA
C’est :
✓ Un dialogue itératif humain-IA où chacun apporte ce qu’il fait bien
✓ Un processus documenté et transparent qui essaye de montrer comment ça marche
✓ Une multiplication des capacités en explorant plus vite, articuler mieux et générer plus de matériel
✓ Mais, c’est aussi une posture critique : questionner constamment ce que les IA font bien et mal
─────────────────────────────────────
POURQUOI CE CARNET ?
Depuis 2008 et mon départ à la retraite, je me consacre à l’analyse du système d’orientation scolaire français — ses contradictions, son histoire, sa logique systémique. L’utilisaition des IA a accéléré et transformé cette recherche : exploration systématique de la littérature, articulation théorique plus rigoureuse, génération d’une quantité importante de matériel analytique. Mais voilà le problème : une bonne part de ces documents ne s’inscrit dans aucune des catégories classiques de publication.
Ils sont trop détaillés pour des billets de blog, trop exploratoires pour des articles académiques finalisés, trop volumineux et diversifiés pour des livres. Mais surtout trop vivants à mes yeux pour rester privés.
D’où ce carnet conçu comme un espace de circulation et de partage. Pas un produit finalisé, mais un processus en cours. Un lieu où la recherche circule, peut être critiquée, enrichie, nourrie par d’autres perspectives. Plus largement : ce carnet documente comment on peut tenter de construire une collaboration humain-IA rigoureuse, critique, et transparente.
─────────────────────────────────────
CE QUE VOUS TROUVEREZ ICI
1. Des PRODUCTIONS avec des résultats concrets : articles, synthèses, guides, données, analyses sur plusieurs domaines (éducation, orientation), l’exploration de nouveaux concepts tels que les verrous systémiques,ou l’utilisation de théories comme celle de la traduction (Callon et Latour).
2. Des PROCESSUS DOCUMENTÉ. Comment naît une hypothèse ? Comment on la teste ? Comment on la réoriente ? Chronologie détaillée, phases itératives, réflexions en cours.
3. Des OUTILLAGES. Des guides, prompts, garde-fous, méthodes, des outils développés avec les IA, et qui peuvent être réutilisés pour vos propres projets.
4. Et enfin des RÉFLEXIONS CRITIQUES, ce qui marche, ce qui ne marche pas ; les limites de cette collaboration. Car il faut être honnête il y a des risques dans cette relation comme les hallucinations, la séduction théorique, etc.) ─────────────────────────────────────
CAS D’ÉTUDE : L’ÉDUCATION FRANÇAISE
La recherche a principalement porté sur l’orientation et le système éducatif français, aboutissant, pour le moment, à un cadre théorique des « verrous systémiques ». Mais ce cadre est transférable. Et le processus qui a généré cette recherche peut s’appliquer à d’autres domaines.
─────────────────────────────────────
POURQUOI C’EST INTÉRESSANT
Il existe beaucoup de sites sur l’éducation, les systèmes scolaires, l’orientation. Ce site n’ajoute pas juste « un de plus » à cette liste. Il offre, je l’espère, quelque chose de plus rare : la transparence sur le processus de recherche collaborative avec les IA.
– Comment un humain et des IA travaillent réellement ensemble ?
– Où se situent les forces et les faiblesses de chacun ?
– Comment construire un dialogue qui enrichisse vraiment la pensée ?
– Quels garde-fous mettre en place pour rester critique ?
– Comment documenter tout ça pour que d’autres puissent apprendre ? ─────────────────────────────────────
TROIS ENTRÉES
👉 JE VEUX CONNAÎTRE LE PROCESSUS Lire : Méthodologie de recherche + Notes de recherche
👉 JE VEUX ACCÉDER AUX PRODUCTIONS Voir : Thématiques (par domaine) ou Méthodologies » (par type)
👉 JE VEUX RÉUTILISER L’OUTILLAGE Consulter : Guides & outillage méthodologique ─────────────────────────────────────
QUI SUIS-JE ?
Bernard Desclaux, chercheur indépendant sur l’éducation et les systèmes, impliqué professionnellement durant 40 ans dans le système éducatif français. Depuis 2025 : exploration de la collaboration humain-IA en recherche. Livres publiés, articles académiques, blog EducPros… Voir les pages : À propos et Contact.
═════════════════════════════════════