Depuis mars 2025, j’ai engagé une collaboration intensive avec l’IA Claude pour produire une dizaine d’ouvrages. Certains prolongent des recherches anciennes. D’autres explorent des territoires nouveaux. Tous sont le fruit d’un processus que je documente sur ce site : alimentation de l’IA par mes propres textes et réflexions, structuration, production chapitre par chapitre, ajustements, révisions, assemblage.
Il y a huit mois, j’ai proposé plusieurs de ces manuscrits à des maisons d’édition. Depuis : le silence.
Je ne m’en plains pas — ou du moins pas seulement. Ce silence est instructif. Il peut se lire de plusieurs façons.
Il peut signifier que ces livres n’ont pas le profil attendu par des comités de lecture qui évaluent des textes à l’aune de critères établis avant que la co-écriture humain-IA ne devienne une réalité pratique. Ce que j’ai produit n’entre pas dans les catégories habituelles : ni tout à fait l’essai solitaire d’un auteur, ni un ouvrage collectif au sens traditionnel. La question de la paternité du texte reste épineuse pour une industrie qui n’a pas encore statué sur ce qu’elle veut faire de ces objets hybrides.
Il peut aussi refléter le trop-plein des maisons d’édition en sciences de l’éducation — un secteur saturé, avec peu de débouchés commerciaux et des délais de traitement qui s’allongent.
Il peut enfin tenir à la nature même des textes : trop engagés pour certains, trop spécialisés pour d’autres, trop volumineux pour un marché qui privilégie la brièveté.
Peu importe. J’ai toujours eu une pratique du partage de mes écrits. Mon blog sur Educpros en témoigne depuis longtemps. Je n’ai aucune raison de laisser dormir ces travaux dans un tiroir numérique en attendant une hypothétique réponse.
J’ai donc décidé de rendre ces ouvrages publics et librement accessibles.
Vous les trouverez sur la page Des livres en attente de ce site. Chaque ouvrage est accompagné, quand je l’ai fait, d’un mémo décrivant la collaboration avec Claude qui l’a produit. Ces mémos font partie intégrante de la démarche : ce site s’appelle Penser avec les IA, et il me semble important de ne pas séparer le résultat du processus.
Les thèmes couverts tournent autour de ce qui m’occupe depuis quarante ans : l’orientation scolaire et ses paradoxes, le désengagement de l’État, les mutations de l’enseignement supérieur, les discours sur l’École et leurs angles morts. Il y a aussi une autobiographie professionnelle, et des travaux plus anciens remis en perspective.
Ces textes ne sont pas parfaits. Certains mériteraient encore des révisions. Mais ils existent, ils sont lisibles, et peut-être utiles à quelqu’un quelque part.
Si l’un d’eux vous intéresse — pour vous, pour un cours, pour un débat — je suis preneur de retours. Et si un éditeur lit ces lignes… la page s’appelle encore Des livres en attente.
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